{"id":73,"date":"2013-11-20T22:20:15","date_gmt":"2013-11-20T21:20:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/artschooldifferences\/?page_id=73"},"modified":"2018-01-16T13:27:11","modified_gmt":"2018-01-16T12:27:11","slug":"ueber-uns","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/artschooldifferences\/ueber-uns\/","title":{"rendered":"\u00dcber uns"},"content":{"rendered":"

Art.School.Differences setzt sich selbstreflexiv mit dem Feld der Kunsthochschule und seinen Spielregeln auseinander und untersucht, wo \u00d6ffnung gelingt und wo Schliessung geschieht. Ein Ziel des Projektes ist es Handlungsfelder f\u00fcr eine Demokratisierung und Pluralisierung der Kunsthochschulen zu identifizieren.<\/strong><\/p>\n

Art.School.Differences ist ein Forschungs- und Hochschulentwicklungsprojekt in Kooperation der drei Schweizer Kunsthochschulen Haute \u00e9cole d’art et de design – Gen\u00e8ve (HEAD – Gen\u00e8ve), Haute \u00e9cole de musique de Gen\u00e8ve (HEM Gen\u00e8ve \u2013 Neuch\u00e2tel) und der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste (ZHdK). Die Leitungen der drei Hochschulen haben das Projekt von Anfang an unterst\u00fctzt und f\u00f6rdern es massgeblich aus eigenen Mitteln. Zudem wird es durch das Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) im Rahmen des Bundesprogrammes „Chancengleichheit von M\u00e4nnern und Frauen an Fachhochschulen 2013-2016“<\/a> unterst\u00fctzt.<\/p>\n

Das Projekt baut auf der 2011 durchgef\u00fchrten Vorstudie Making Differences: Schweizer Kunsthochschulen<\/em><\/a> auf und ist als forschungsbasiertes Projekt der Hochschulentwicklung institutionell gut verankert (s. Schlussbericht<\/a>). Eine dezidierte Verbindung von Forschung und Praxis zeichnet Art.School.Differences aus: Das Projekt verkn\u00fcpft wissenschaftliche und partizipative Forschung und involviert verschiedene Akteur_innen der Institutionen als Ko-Forschende. Ein Bildungsformat zum Themenfeld von sozialer Ungleichheit im Feld der Kunsthochschule begleitet die Ko-Forschung<\/a>. Es besteht aus f\u00fcnf Kolloquien, zu denen alle Interessierten aus der Hochschule eingeladen sind. Auf Grundlage der Diskussionen zu ausgew\u00e4hlten Texten im Bereich der f\u00fcnf identifizierten Themenfeldern entsteht eine kommentierte und mit Glossar versehene Textsammlung \u2013 der Reader Art.School.Differences<\/a> \u2013 die den Hochschulen und einem breiteren Publikum am Ende des Projekts zur Weiterarbeit am Thema Ungleichheit zur Verf\u00fcgung steht.<\/p>\n

Projektdesign und -konzept: Carmen M\u00f6rsch, Philippe Saner, Catrin Seefranz
\nProjektleitung: Philippe Saner, Sophie V\u00f6gele
\nProjektteam: Dora Borer, Ma\u00eblle Cornut, Serena O. Dankwa, Philippe Saner, Pauline Vessely, Sophie V\u00f6gele, Emma Wolukau-Wanambwa
\nSupervision: Carmen M\u00f6rsch
\nProjektpartnerinnen: HEAD – Gen\u00e8ve, HEM – Gen\u00e8ve und ZHdK
\nProjekttr\u00e4gerin: ZHdK
\nExterne F\u00f6rderung: SBFI
\nCatrin Seefranz (Oktober 13 – Dezember 14) und Tina Bopp (Januar – Dezember 14) waren ebenfalls an dem Projekt beteiligt.<\/p>\n

Team<\/a>
\nProjektpartner<\/a>
\nInternationaler Beirat<\/a>
\nInstititutioneller Beirat<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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