{"id":2489,"date":"2022-12-08T12:19:32","date_gmt":"2022-12-08T12:19:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/digital-skills\/?p=2489"},"modified":"2022-12-08T21:06:55","modified_gmt":"2022-12-08T21:06:55","slug":"chatgpt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/digital-skills\/2022\/12\/08\/chatgpt\/","title":{"rendered":"ChatGPT"},"content":{"rendered":"\n

Bild: ChatGPT mit Midjourney AI <\/p>\n\n\n\n

OpenAI hat die Beta-Version von ChatGPT<\/a><\/strong> vorgestellt und das Internet dreht durch. Lehrer testen es bereits f\u00fcr Aufsatzkorrekturen<\/a><\/strong>. Auf Linkedin h\u00e4ufen sich die KI-generierten Posts<\/a><\/strong>. Und ein Twitter-User nutzte die KI, um den Preis f\u00fcr sein Adobe Abo runterzuhandeln<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Auch auf die Hochschulen wird ChatGPT starken Einfluss haben. Prof. Robert Lepenies, Pr\u00e4sident der Karlshochschule, fasste seine Gedanken dazu in diesem Twitterthread<\/a><\/strong> zusammen.<\/p>\n\n\n\n

Und The Atlantic ver\u00f6ffentlichte den Artikel „The College Essay is dead“<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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The essay, in particular the undergraduate essay, has been the center of humanistic pedagogy for generations. It is the way we teach children how to research, think, and write. That entire tradition is about to be disrupted from the ground up.<\/p>The Atlantic „The College Essay is Dead<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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Going by my experience as a former Shakespeare professor, I figure it will take 10 years for academia to face this new reality: two years for the students to figure out the tech, three more years for the professors to recognize that students are using the tech, and then five years for university administrators to decide what, if anything, to do about it. Teachers are already some of the most overworked, underpaid people in the world. They are already dealing with a humanities in crisis. And now this. I feel for them.<\/p>\nStephen Marche, The Atlantic, The College Essey is dead<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Wie geht die Lehre mit den anstehenden Herausforderungen um? Wie kann KI sinnvoll integriert werden? Was bedeutet es, wenn die F\u00e4higkeit, lange Texte zu schreiben (und zu lesen) immer mehr schwindend? Und wie wirkt sich diese Entwicklung generell auf das Denken und Analysieren aus?<\/p>\n\n\n\n

Fragen wir doch einfach mal ChatGPT:<\/p>\n\n\n\n

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Fakt ist: diese Technologie wird uns definitiv die n\u00e4chsten Jahre begleiten. Probier sie deshalb am besten selbst mal aus.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Midjourney nach ChatGPT Vorschlag 1<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Midjourney nach ChatGPT Vorschlag 2<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Midjourney nach ChatGPT Vorschlag 3<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Midjourney nach C(h)atGPT Vorschlag 4<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Midjourney nach ChatGPT Vorschlag 5<\/figcaption><\/figure>\n
Midjourney Output nach ChatGPT Briefing \u2013 die AI machte aus „Chat“ \u00f6fter mal „Cat“<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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