{"id":3259,"date":"2016-01-03T22:58:20","date_gmt":"2016-01-03T21:58:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/heimlichesdiplom\/?page_id=3259"},"modified":"2016-01-04T19:54:26","modified_gmt":"2016-01-04T18:54:26","slug":"augangslage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/heimlichesdiplom\/hintergrund\/augangslage\/","title":{"rendered":"Ausgangslage"},"content":{"rendered":"

Zwanzig Jahre nach meinem Diplomabschluss in Architektur, befinde ich mich im Diplomsemester des Masters in Transdisziplinarit\u00e4t in den K\u00fcnsten an der ZHdK.<\/p>\n

In meiner Ursprungsdisziplin Architektur suchte ich immer schon an deren R\u00e4ndern nach \u00dcberlappungen zu anderen Disziplinen, nach Erweiterungen des Feldes. So zog es mich nach einigen Jahren der „klassischen Architektur“ in „renommierten“ B\u00fcros in die Sozialwissenschaften: hin zur Architektur- respektive Umweltpsychologie. Umwelt nicht (oder nicht nur) als \u00f6kologische Umwelt verstanden, sondern als „Environmental Psychology“. Die Environmental Psychology befasst sich mit den (Aus-)Wirkungen des Raumes, der als Um-Welt\/ Umfeld verstanden wird, auf die Menschen. Diese Aspekte versuchte ich mehr in meine architektonischen Arbeiten einzubeziehen und ver\u00e4nderte meine Arbeitsweisen um die Dimensionen der individuellen Bed\u00fcrfnisse. Gemeinsam mit den Bautr\u00e4gern suchte ich auf Augenh\u00f6he erarbeitete, r\u00e4umliche L\u00f6sungen.<\/p>\n

Auf der Suche nach Erg\u00e4nzungen meiner Arbeitsmethoden stiess ich auf den Masterstudiengang der Transdisziplinarit\u00e4t an der ZHdK. Dieser Studiengang er\u00f6ffnete mir andere Zug\u00e4nge und die gesuchte Erweiterung mit mir entsprechenden Methoden.<\/p>\n

In der Architektur wird zwar mit k\u00fcnstlerischen Methoden gearbeitet, meines Erachtens aber in einer streng genormten Form. Durch das Studium der Transdisziplinarit\u00e4t begegnete ich Menschen aus den unterschiedlichsten Feldern und gewann durch die Zusammenarbeiten die M\u00f6glichkeit deren Arbeitsweisen kennenzulernen und einzu\u00fcben. In der Architektur wurden wir auf ein dominierendes Rollenverst\u00e4ndnis getrimmt, in dem wir in unseren Denkstrukturen die „Wissenden“ sein sollten. Im R\u00fcckblick verstehe ich diese Art von Aus\u00fcbung des Berufes als autistisch.<\/p>\n

Durch Seminare wie „Kompositorisches Denken in den K\u00fcnsten“ wurde ich freier auch neue Wege auszuprobieren. Und durch das Lesen und Diskutieren von theoretischen Texten, wurden abstrakte Denkfiguren neben die gewohnten Strukturen gestellt.<\/p>\n