n°6_Empowerment als Handlungsstrategie gegen Rassismus
Žaklina Mamutovič Empowerment als Handlungsstrategie gegen Rassismus Bisherige antirassistische Bildungsangebote in der Bundesrepublik wenden sich überwiegend an Mehrheitsangehörige und sind aus deren Perspektive konzipiert. Praktisch findet die Perspektive von Menschen aus der Minderheitsgesellschaft bzw. von People of Color geringe oder…
n°6_Flüchtlinge als «Stoff» für Kunstprojekte?
AntikultiAteliergruppe Flüchtlinge als «Stoff» für Kunstprojekte? Wir sind eine Gruppe von Menschen, die in der Schweiz leben und sich mit der Asyl- und Migrationspolitik, mit Rassismus und Repräsentation beschäftigen: viele von uns als Flüchtlinge, andere als Migrant_innen oder Schweizer_innen. Der…
n°6_Kunsthochschule mit Migrationshintergrund. Erste Überlegungen, ausgehend von einer Studie im Feld der Kunsthochschule
Catrin Seefranz Kunsthochschule mit Migrationshintergrund Erste Überlegungen, ausgehend von einer Studie zu Ungleichheit im Feld der Kunsthochschule Ausgehend von den Ergebnissen des Projekts Making Differences zu sozialer Ungleichheit im Feld der Schweizer Kunsthochschule konzentriert sich der Text auf die realen…
Art Education Research °6
Kunstunterricht und -Vermittlung in der Migrationsgesellschaft, Teil I: Sich irritieren lassen Herausgeberinnen: Nora Landkammer und Carmen Mörsch [Skype-Performance: Deniz Sözen/ Radio Dönergy, 2012, Bild: hg.buben] _ EDITORIAL Die Wahrnehmung von Schüler_innen als «kulturell Andere» kann «zu unangemessenen Festschreibungen und Adressierungen…