{"id":1071,"date":"2012-12-08T17:15:33","date_gmt":"2012-12-08T16:15:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/?p=1071"},"modified":"2018-04-03T10:51:54","modified_gmt":"2018-04-03T09:51:54","slug":"n6_-was-machen-wir-hier-eigentlich-barriere-und-diskriminierungsreflexive-ueberlegungen-zu-bildungsinstitutionen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2012\/12\/08\/n6_-was-machen-wir-hier-eigentlich-barriere-und-diskriminierungsreflexive-ueberlegungen-zu-bildungsinstitutionen\/","title":{"rendered":"n\u00b06_ Was machen wir hier eigentlich?  Barriere- und diskriminierungsreflexive \u00dcberlegungen zu Bildungsinstitutionen"},"content":{"rendered":"<h3>Claus Melter<\/h3>\n<h1>Was machen wir hier eigentlich?<\/h1>\n<h2>Barriere- und diskriminierungsreflexive \u00dcberlegungen zu Bildungsinstitutionen<\/h2>\n<p>In diesem Text geht es um institutionelle Selbstreflexionen hinsichtlich der Themen Barriere- und Diskriminierungskritik. Welche Personen studieren und lehren und reinigen an \u00abunserer\u00bb Institution? Gibt es bei der Zusammensetzung dieser Gruppen Unterschiede hinsichtlich zugeschriebener Ethnizit\u00e4t, Einkommens- oder Geschlechterverh\u00e4ltnissen? Diskutiert werden Studien zu Bildungs(un-)gerechtigkeiten in verschiedenen Schulsystemen und ihre unterschiedlichen Erkl\u00e4rungs- und Handlungsans\u00e4tze. Pl\u00e4diert wird f\u00fcr eine barriere- und diskriminierungsreflexive Analyse und Didaktik, die Heterogenit\u00e4t als Normalfall annimmt sowie den Zugang und eine m\u00f6glichst individuelle F\u00f6rderung mit wenig Barrieren und Diskriminierung erm\u00f6glicht.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/files\/2017\/11\/Claus-Melter-Text_n\u00b06.pdf\">\u2192 Text herunterladen (DE)<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2018\/04\/03\/claus-melter\/\"><strong>\u2192 Zu der Kurzbiografie von Claus Melter&nbsp;<\/strong><\/a><\/p>\n<hr>\n<h3>Claus Melter<\/h3>\n<h1>What are we doing here?<\/h1>\n<h2>Reflections on barriers and discrimination in educational institutions<\/h2>\n<p>This text is concerned with self-reflexivity in institutions regarding the critique of barriers and discrimination. Who studies, who teaches and who cleans up in \u00abour\u00bb institution? Are there differences in the constitution of these groups concerning ascriptions of ethnicity, salary and gender relations? The text discusses research on educational (in-)justice in different educational systems and the different perspectives of explanation and action the researchers bring forward. It advocates an analysis and didactics that is reflexive concerning barriers and discrimination, that takes heterogeneity as the \u201enormal case\u201c and provides the most individual support possible with low barriers and discrimination.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Claus Melter Was machen wir hier eigentlich? Barriere- und diskriminierungsreflexive \u00dcberlegungen zu Bildungsinstitutionen In diesem Text geht es um institutionelle Selbstreflexionen hinsichtlich der Themen Barriere- und Diskriminierungskritik. Welche Personen studieren und lehren und reinigen an \u00abunserer\u00bb Institution? 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