{"id":1081,"date":"2012-12-08T17:15:55","date_gmt":"2012-12-08T16:15:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/?p=1081"},"modified":"2018-04-03T10:47:00","modified_gmt":"2018-04-03T09:47:00","slug":"1081","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2012\/12\/08\/1081\/","title":{"rendered":"n\u00b06_Kritisches Weisssein in der Bildungsarbeit &#8211;  wie rassismuskritisch umgehen mit der eigenen Rolle als weisse Lehrperson? Hintergrundtext zu einem Workshopkonzept"},"content":{"rendered":"<h3>Regina Richter, in Zusammenarbeit mit Claude Preetz<\/h3>\n<h1>Kritisches Weisssein in der Bildungsarbeit &#8211;<\/h1>\n<h2>wie rassismuskritisch umgehen mit der eigenen Rolle als <em>weisse<\/em> Lehrperson? Hintergrundtext zu einem Workshopkonzept<\/h2>\n<p>Der Text m\u00f6chte eine Auseinandersetzung mit der privilegierten Position als <em>weisser_m <\/em>Bildungsarbeiter_in anregen, und hierf\u00fcr einige grundlegende Verst\u00e4ndnisse und \u00dcberlegungen zu Rassismus und rassismuskritischer Bildung erl\u00e4utern. Was ist Rassismus, wie wird er hergestellt und wie trage ich als <em>weisse<\/em> Lehrer_in evtl. dazu bei? (Wie) kann ich als <em>Weisse<\/em> \u00fcberhaupt rassismuskritische Bildung machen, welche Fragen\/Probleme stellen sich dabei? Erg\u00e4nzt wird der Text durch ein Workshop-Material \u2013 eine Liste <em>weisser<\/em> Privilegien \u2013 die separat zum Download verf\u00fcgbar ist.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/files\/2017\/11\/Regina-RichterClaude-Preetz-Text_n\u00b06.pdf\">\u2192 Text herunterladen (DE)<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2018\/04\/03\/regina-richter\/\"><strong>\u2192 Zu der Kurzbiografie von Regina Richter<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2018\/04\/03\/claude-preetz\/\">\u2192 Zu der Kurzbiografie von Claude Preetz<\/a><\/strong><\/p>\n<hr>\n<h3>Regina Richter, in collaboration with Claude Preetz<\/h3>\n<h1>Critical Whiteness in Pedagogical Practice &#8211;<\/h1>\n<h2>how to deal with one\u2019s own role as a <em>white<\/em> teacher in a critical perspective on racism? Background text for a workshop<\/h2>\n<p>The paper aims to encourage a critical reflection on the privileged position of the <em>white<\/em> educational worker, and for this undertaking, provides some basic understandings and thoughts on racism and on critical educational practices dealing with racism. What is racism, how is it produced and how am I as a <em>white<\/em> teacher involved? (How) can I, as <em>white<\/em>, practice a critique of racism in my classes, and which questions\/problems emerge with this aim? Complementary to the text, a tool for workshops \u2013 a list of white privileges \u2013 is available for download.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Regina Richter, in Zusammenarbeit mit Claude Preetz Kritisches Weisssein in der Bildungsarbeit &#8211; wie rassismuskritisch umgehen mit der eigenen Rolle als weisse Lehrperson? 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