{"id":1107,"date":"2012-12-08T17:13:57","date_gmt":"2012-12-08T16:13:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/?p=1107"},"modified":"2018-04-03T10:58:18","modified_gmt":"2018-04-03T09:58:18","slug":"1107","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2012\/12\/08\/1107\/","title":{"rendered":"n\u00b06_\/ Differenz \/ in Kontexten des Kunstunterrichts \u00fcberdenken. Arbeiten im Dritten Raum und dar\u00fcber hinaus"},"content":{"rendered":"<h3>jan jagodzinski<\/h3>\n<h1>\/ Differenz \/ in Kontexten des Kunstunterrichts \u00fcberdenken<\/h1>\n<h2>Arbeiten im Dritten Raum und dar\u00fcber hinaus<\/h2>\n<p>Der Text von jan jagodzsinki wurde 1999 erstver\u00f6ffentlicht und besch\u00e4ftigt sich mit den Problematiken der \u00abDifferenz\u00bb in plurikultureller Kunstp\u00e4dagogik. Jagodzinski untersucht den dominanten, liberal-humanistischen Zugang zu jener Differenz, der umfassend und grossz\u00fcgig erscheinen mag, aber mit Blick auf Repr\u00e4sentation problematisch ist. Der Text geht auf das in den fr\u00fcher 90ern entwickelte Konzept des <em>Dritten Raums<\/em> der Hybridit\u00e4t ein, um die hegemonialen Anspr\u00fcche des plurikulturellen Zugangs in der Kunstp\u00e4dagogik zu hinterfragen. Als \u00abAusweg\u00bb schl\u00e4gt jagodzisnki die Verwendung von <em>drei verschiedenen Texten von Weltlichkeit<\/em> vor, die in der Forderung nach einer Hinwendung zu Popul\u00e4rkultur und Phantasie im Kunstunterricht m\u00fcnden; Bezugspunkte, die er nun im 21. Jahrhundert \u00fcber die Visuelle Kultur und insbesondere die Arbeit von &nbsp;Slavoj \u017di\u017eek best\u00e4tigt sieht.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/files\/2017\/11\/jan-jagodzinski-Text-dt.-\u00dcbersetzung_n\u00b06.pdf\">\u2192 Text herunterladen (DE)<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2018\/04\/03\/jan-jagodzinski\/\"><strong>\u2192 Zu der Kurzbiografie von jan jagodzinzki<\/strong><\/a><\/p>\n<hr>\n<h3>jan jagodzinski<\/h3>\n<h1>Thinking Through \/Difference\/ in Art Education Contexts<\/h1>\n<h2>Working the Third Space and Beyond<\/h2>\n<p>This essay was published in 1999. It explores the difficulty of \u00abdifference\u00bb within pluriculturalist art education. It explores the dominant liberal humanist approach to such difference, which appears outreaching and generous but has many difficulties within the paradigm of representation. I explore the <em>third space<\/em> of hybridity, which was being developed in the early &#8217;90s in order to question the hegemonic claims of pluriculturalism in art education. As a \u00abway out\u00bb I raise the possibility of <em>three art texts of worldliness<\/em> ending on the call for a turn to popular culture and fantasy, which have, in the 21st century, become common touchstones via visual culture, and especially through the enormous output of Slavoj \u017di\u017eek.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/files\/2017\/11\/jan-jagodzinski-Text-Orginal-engl._n\u00b06.pdf\">\u2192 Download Text (EN)<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>jan jagodzinski \/ Differenz \/ in Kontexten des Kunstunterrichts \u00fcberdenken Arbeiten im Dritten Raum und dar\u00fcber hinaus Der Text von jan jagodzsinki wurde 1999 erstver\u00f6ffentlicht und besch\u00e4ftigt sich mit den Problematiken der \u00abDifferenz\u00bb in plurikultureller Kunstp\u00e4dagogik. Jagodzinski untersucht den dominanten, liberal-humanistischen Zugang zu jener Differenz, der umfassend und grossz\u00fcgig erscheinen mag, aber mit Blick auf [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3221,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[531205],"tags":[529118,529106,530234,529072,529086],"class_list":["post-1107","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-n6_texte","tag-differenz","tag-kunstpaedagogik","tag-kunstunterricht","tag-rassismus","tag-repraesentationskritik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3221"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1107"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3301,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1107\/revisions\/3301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}