{"id":1719,"date":"2017-03-28T15:20:02","date_gmt":"2017-03-28T14:20:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/?p=1719"},"modified":"2018-04-05T17:14:12","modified_gmt":"2018-04-05T16:14:12","slug":"n13_paedagogische-reflexivitaet-ue-uebung-einfuehrung-in-das-paedagogische-lexikon-der-gegenwart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2017\/03\/28\/n13_paedagogische-reflexivitaet-ue-uebung-einfuehrung-in-das-paedagogische-lexikon-der-gegenwart\/","title":{"rendered":"n\u00b013_P\u00e4dagogische Reflexivit\u00e4t, UE (\u00dcbung). Einf\u00fchrung in das p\u00e4dagogische Lexikon der Gegenwart"},"content":{"rendered":"<h3><strong>R\u00daBIA SALGADO<\/strong><\/h3>\n<h1>P\u00e4dagogische Reflexivit\u00e4t, UE (\u00dcbung).<\/h1>\n<h2>Einf\u00fchrung in das p\u00e4dagogische Lexikon der Gegenwart<\/h2>\n<p>[\u2026] <em>Universit\u00e4t, Unlearning, Un_Universit\u00e4t, Utopie, Ver\u00e4nderungspraxis, Verlernen lernen, Weiterbildung, Weiterbildungsbeteiligung, Weiterbildungskosten, Weiterbildungszwang, Werte, Wettbewerb, Wettbewerbsf\u00e4higkeit, Widerspruch, Widerstand, Wissen, Wissensgesellschaft, Zertifizierung, Ziel, Zielerreichung, <\/em><em>Zielerreichungsgrad, <\/em><em>Zielgruppe, Zielgruppenabsch\u00e4tzung, Zielgruppenberechnungen, Zielgruppenerreichung, Zielgruppengr\u00f6sse, Zugang, Zugangskriterien, Zugangsm\u00f6glichkeiten?<\/em><\/p>\n<p>Beginnen wir mit dem letzten Eintrag im <em>Gedicht<\/em>.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/files\/2017\/12\/R\u00fabia-Salgado-Text-dt._n\u00b013.pdf\">\u2192 Text herunterladen (DE)<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2018\/04\/05\/rubia-salgado-2\/\"><strong>\u2192 Zu der Kurzbiografie von&nbsp;R\u00fabia Salgado<\/strong><\/a><\/p>\n<hr>\n<h3><strong>R\u00fabia Salgado<\/strong><\/h3>\n<h1>Pedagogical Reflexivity (Exercise).<\/h1>\n<h2>Introduction to the pedagogical lexicon of the present<\/h2>\n<p><em>Access, access criteria, access options, adults with few formal qualifications, agency, anti-hegemonic knowledge production, certification, competence check, competitiveness, contradiction, control, crisis, critical educational work, critiques of racism in education, empowerment, epistemic violence, evaluation, further education, human capital, innovation, institutional critique, integration of disadvantaged groups, key competences, knowledge society, learning to learn, learning to unlearn<\/em> [\u2026]<\/p>\n<p>Let\u2019s start with the first entry in this <em>poem<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00daBIA SALGADO P\u00e4dagogische Reflexivit\u00e4t, UE (\u00dcbung). Einf\u00fchrung in das p\u00e4dagogische Lexikon der Gegenwart [\u2026] Universit\u00e4t, Unlearning, Un_Universit\u00e4t, Utopie, Ver\u00e4nderungspraxis, Verlernen lernen, Weiterbildung, Weiterbildungsbeteiligung, Weiterbildungskosten, Weiterbildungszwang, Werte, Wettbewerb, Wettbewerbsf\u00e4higkeit, Widerspruch, Widerstand, Wissen, Wissensgesellschaft, Zertifizierung, Ziel, Zielerreichung, Zielerreichungsgrad, Zielgruppe, Zielgruppenabsch\u00e4tzung, Zielgruppenberechnungen, Zielgruppenerreichung, Zielgruppengr\u00f6sse, Zugang, Zugangskriterien, Zugangsm\u00f6glichkeiten? Beginnen wir mit dem letzten Eintrag im Gedicht. \u2192 Text herunterladen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3221,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[531555],"tags":[529084,226364],"class_list":["post-1719","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aer13_texte","tag-adressierungzuschreibung","tag-verlernen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3221"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1719"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3781,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1719\/revisions\/3781"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1719"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}