{"id":2267,"date":"2010-06-16T17:02:43","date_gmt":"2010-06-16T16:02:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/?p=2267"},"modified":"2018-02-26T17:48:31","modified_gmt":"2018-02-26T16:48:31","slug":"ejournal-des-institute-for-art-education-der-zuercher-hochschule-der-kuenste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2010\/06\/16\/ejournal-des-institute-for-art-education-der-zuercher-hochschule-der-kuenste\/","title":{"rendered":"eJournal des Institute for Art Education der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: left\">Art Education Research<\/h1>\n<h1 style=\"text-align: left\">e-journal des Institute for Art Education der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste<\/h1>\n<h2 style=\"text-align: left\">Herausgeberin: Carmen M\u00f6rsch<\/h2>\n<p>Kulturelle Bildung, Kunstvermittlung, \u00e4sthetische Bildung \u2013 die mit unterschiedlichen Begriffen und Programmatiken verbundene Praxis stellt ein sich ausweitendes Arbeitsfeld mit immer gr\u00f6sserer kulturpolitischer Bedeutung dar. Damit verbunden ist ein wachsender Bedarf an Forschung, die die kultur- und bildungstheoretische Fundierung, die Entwicklung von Kriterien f\u00fcr F\u00f6rderung und Professionalisierung, ad\u00e4quate Darstellungs\u2013 und Dokumentationsweisen und nicht zuletzt die Entwicklungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Praxen kultureller Bildung im Bezug auf gesellschaftspolitische Fragestellungen in den Blick nimmt.<\/p>\n<p><em>Art Education Research <\/em>bietet hierf\u00fcr ein Medium. Das eJournal will als Plattform dazu beitragen, das noch wenig institutionalisierte Feld der Forschung in der kulturell-\u00e4sthetischen Bildung und Kunstvermittlung zu vernetzen und zu etablieren.<\/p>\n<p>Als Medium f\u00fcr die Ver\u00f6ffentlichung von Forschungsergebnissen und wissenschaftlichen Debatten will <em>Art Education Research <\/em>nicht nur die Theoretisierung und Erforschung kultureller Bildung unterst\u00fctzen, sondern auch die Weiterentwicklung der Praxis.<\/p>\n<p><em>Art Education Research<\/em> bringt internationale Beitr\u00e4ge in den jeweiligen Sprachen der Autor_innen, wobei der Fokus auf dem deutschsprachigen Raum liegt. Die Zeitschrift dient der Publikation einzelner Forschungsprojekte oder von Aufsatzsammlungen zu einem Schwerpunktthema als auch der Ver\u00f6ffentlichung von Beitr\u00e4gen, die aus Tagungen hervorgehen. Der inhaltliche und theoretische Rahmen ist dabei weit gesteckt, orientiert sich jedoch grunds\u00e4tzlich an den vom Institute for Art Education der ZHdK formulierten <a href=\"https:\/\/www.zhdk.ch\/arbeitsprinzipien-960\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Arbeitsprinzipien<\/a>.<\/p>\n<p>Die Qualit\u00e4t des eJournals wird gesichert, indem Akteur_innen aus dem Forschungs- und Praxisfeld jeweils die Herausgabe einer Nummer verantworten. Ein internationaler <a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2010\/06\/16\/board\/\">Beirat<\/a> unterst\u00fctzt die Arbeit des Journals zus\u00e4tzlich durch kritisches Feedback. Mitglieder des Beirats k\u00f6nnen auch Herausgeber_innen und Autor_innen einer Nummer sein.<\/p>\n<p>Das e-journal <em>Art Education Research<\/em> des Institute for Art Education (IAE) an der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste (ZHdK) erscheint zweimal j\u00e4hrlich. Die Herausgeberin des eJournals ist Carmen M\u00f6rsch, Leiterin des IAE.<\/p>\n<p>Der IAE Newsletter informiert jeweils \u00fcber das Erscheinen der neuen Ausgabe von <em>Art Education Research<\/em>! Anmeldung f\u00fcr den Newsletter: e-Mail an <a href=\"mailto:dora.borer@zhdk.ch\">dora.borer@zhdk.ch<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art Education Research e-journal des Institute for Art Education der Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste Herausgeberin: Carmen M\u00f6rsch Kulturelle Bildung, Kunstvermittlung, \u00e4sthetische Bildung \u2013 die mit unterschiedlichen Begriffen und Programmatiken verbundene Praxis stellt ein sich ausweitendes Arbeitsfeld mit immer gr\u00f6sserer kulturpolitischer Bedeutung dar. 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