{"id":570,"date":"2010-12-14T07:44:56","date_gmt":"2010-12-14T06:44:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/?p=570"},"modified":"2018-04-03T08:09:20","modified_gmt":"2018-04-03T07:09:20","slug":"n2_handlungsmacht-an-den-raendern-der-macht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2010\/12\/14\/n2_handlungsmacht-an-den-raendern-der-macht\/","title":{"rendered":"n\u00b02_Handlungsmacht an den R\u00e4ndern der Macht"},"content":{"rendered":"<h3>Andrea Hubin<\/h3>\n<h1>Handlungsmacht an den R\u00e4ndern der Macht<\/h1>\n<h2>Wo siedelt sich eine Kunstvermittlung an, die mit Performativit\u00e4ts-Konzepten operiert?<\/h2>\n<p>Warum interessiert sich die Kunstvermittlung f\u00fcr das Performative? Zwischen dem Ringen um Anerkennung, Reflexionsprozessen \u00fcber den eigenen Status und dem Zuwachs an gesellschaftlichen Akteuren, die auf dieses Feld Zugriff haben wollen, scheinen Performativit\u00e4tstheorien Modelle anzubieten, um Institutionen und Regelwerke aus kritischer Perspektive (mit) zu gestalten. Konzepte des Performativen betonen den \u00abWirklichkeit setzenden Aspekt des Sprechens\u00bb. Dies bietet gerade der (zentral sprachbasierten) Kunstvermittlung ein Argument, sich aus Reproduktions-Rolle zu emanzipieren und sich als Produzentin von Wissen und Strukturen zu setzen. Der Text diskutiert die speziellen Handlungsr\u00e4ume &#8222;an den R\u00e4ndern der Macht&#8220; (Judith Butler), die sich dadurch auszeichnen, dass ihre AkteurInnen &#8211; kritisch oder nicht &#8211; immer schon an der Herstellung der bestehenden Verh\u00e4ltnisse beteiligt sind. Dennoch ist es gerade eine performative Kunstvermittlung, die das transformative Potential von Verschiebung, Aneignung, Wiederauff\u00fchrung dieser Bedingungen f\u00fcr Handlung erschlossen hat.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/files\/2010\/12\/Andrea-Hubin-Text_n\u00b02.pdf\">\u2192Text herunterladen (DE)<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2018\/04\/03\/andrea-hubin\/\"><strong>\u2192 Zu der Kurzbiografie von Andrea Hubin<\/strong><\/a><\/p>\n<hr>\n<h3>Andrea Hubin<\/h3>\n<h1>Agency at the margins of power<\/h1>\n<h2>Locating a gallery education that operates with concepts of performativity<\/h2>\n<p>Why is gallery education interested in performativity? Between fights for recognition, reflection on one\u2019s own status and a multiplication of agents interested in this field theories of performativity seem to provide models for having a share in the formation of institutions and their rules from a critical perspective. Concepts of performativity underline the aspect of \u00abreality production through speech\u00bb. For largely speech-based gallery education, this offers an argument for leaving the role of reproduction, claiming a position as a producer of knowledge and structures. The text discusses the possibilities for agency at the margins of power (Judith Butler) which are defined by the fact that any agent (critical or not) already participates in the production of the existing order. Still, it is performative gallery education which started to explore the transformative potential of dislocation, appropriation and reenactment of these conditions for action.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Andrea Hubin Handlungsmacht an den R\u00e4ndern der Macht Wo siedelt sich eine Kunstvermittlung an, die mit Performativit\u00e4ts-Konzepten operiert? Warum interessiert sich die Kunstvermittlung f\u00fcr das Performative? Zwischen dem Ringen um Anerkennung, Reflexionsprozessen \u00fcber den eigenen Status und dem Zuwachs an gesellschaftlichen Akteuren, die auf dieses Feld Zugriff haben wollen, scheinen Performativit\u00e4tstheorien Modelle anzubieten, um Institutionen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3221,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[530220],"tags":[529102,308,41336,444106],"class_list":["post-570","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-n2_texte","tag-handlungsraeume","tag-kunstvermittlung","tag-performativitaet","tag-sprechen-ueber-kunst"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/570","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3221"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=570"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3149,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/570\/revisions\/3149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}