{"id":778,"date":"2011-12-17T13:39:44","date_gmt":"2011-12-17T12:39:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/?p=778"},"modified":"2018-04-03T10:11:28","modified_gmt":"2018-04-03T09:11:28","slug":"n4_tun-ist-erkennen-und-erkennen-ist-tun-die-untrennbare-wechselbeziehung-zwischen-theorie-und-praxis-ueber-forschung-und-theoriebildung-im-feld-von-kunstpaedagogik-kunstvermittlung-und-kultu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/2011\/12\/17\/n4_tun-ist-erkennen-und-erkennen-ist-tun-die-untrennbare-wechselbeziehung-zwischen-theorie-und-praxis-ueber-forschung-und-theoriebildung-im-feld-von-kunstpaedagogik-kunstvermittlung-und-kultu\/","title":{"rendered":"n\u00b04_Tun ist Erkennen und Erkennen ist Tun. Die untrennbare Wechselbeziehung zwischen Theorie und Praxis. \u00dcber Forschung und Theoriebildung im Feld von Kunstp\u00e4dagogik, Kunstvermittlung und kulturelle Bildung an der Universit\u00e4t f\u00fcr angewandte Kunst Wien"},"content":{"rendered":"

Barbara Putz-Plecko<\/span><\/h3>\n

Tun ist Erkennen und Erkennen ist Tun. Die untrennbare Wechselbeziehung zwischen Theorie und Praxis<\/h1>\n

\u00dcber Forschung und Theoriebildung im Feld von Kunstp\u00e4dagogik, Kunstvermittlung und kultureller Bildung an der Universit\u00e4t f\u00fcr angewandte Kunst Wien<\/em><\/span><\/h2>\n

Die Lehramtsausbildung f\u00fcr das Fach Kunst geht an d<\/span><\/span><\/span>er <\/span><\/span><\/span>Universit\u00e4t f\u00fcr angewandte Kunst Wien<\/em><\/span><\/span><\/span> mit dem Anspruch einher, reflexive, k\u00fcnstlerische und kritische Vermittlungsf\u00e4higkeiten zu entwickeln, wobei sich unweigerlich Praktiken und Strukturen des Lehrens, Lernens und Forschens ver\u00e4ndern und sich miteinander verschr\u00e4nken. Dazu geh\u00f6ren auch die \u2013 von der Autorin<\/span><\/span><\/span> skizzierten \u2013 drittmittelbasierten sowie selbstorganisierten Forschungsinitiativen innerhalb des universit\u00e4ren Kontextes, welche oftmals die Grenzen der Disziplin(en) und Institution(en) \u00fcberschreiten.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u2192 Text herunterladen (DE)<\/a><\/strong><\/p>\n

\u2192 Zu der Kurzbiografie von Barbara Putz-Plecko<\/strong><\/a><\/p>\n

\n

Barbara Putz-Plecko<\/span><\/h3>\n

Doing Is <\/strong><\/span>Recognizing<\/strong><\/span> and <\/strong><\/span>Recognizing<\/strong><\/span> Is Doing. The Inseparable Interrelation between Theory and<\/strong><\/span> Practice<\/strong><\/span><\/h1>\n

About the development of research and theory in the field of art-, gallery-, and cultural education at the <\/span>University of Applied Arts Vienna<\/em><\/span><\/h2>\n

The education of art teachers <\/span> at the <\/span>University of Applied Arts Vienna <\/em><\/span>has the aspiration for its students to develop reflexive, artistic, and critical skills, which inevitably change and interleave practices and structures of teaching, learning, and research. To these practices, as the author points out, also belong external funding projects as well as self-organized research initiatives within the university context, that often exceed the scopes of discipline(s) and institution(s).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Barbara Putz-Plecko Tun ist Erkennen und Erkennen ist Tun. Die untrennbare Wechselbeziehung zwischen Theorie und Praxis \u00dcber Forschung und Theoriebildung im Feld von Kunstp\u00e4dagogik, Kunstvermittlung und kultureller Bildung an der Universit\u00e4t f\u00fcr angewandte Kunst Wien Die Lehramtsausbildung f\u00fcr das Fach Kunst geht an der Universit\u00e4t f\u00fcr angewandte Kunst Wien mit dem Anspruch einher, reflexive, k\u00fcnstlerische […]<\/p>\n","protected":false},"author":3221,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[530248],"tags":[444110,13193,529106,308,530252],"class_list":["post-778","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-n4_texte","tag-bildungspolitik","tag-hochschule","tag-kunstpaedagogik","tag-kunstvermittlung","tag-normierung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/778","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3221"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=778"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/778\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3241,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/778\/revisions\/3241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=778"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=778"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/iaejournal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=778"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}