{"id":4402,"date":"2020-02-06T10:04:58","date_gmt":"2020-02-06T09:04:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/masterkvis\/?p=4402"},"modified":"2020-02-06T10:05:13","modified_gmt":"2020-02-06T09:05:13","slug":"wie-wir-in-zukunft-die-vergangenheit-erleben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/masterkvis\/wie-wir-in-zukunft-die-vergangenheit-erleben\/","title":{"rendered":"Wie wir in Zukunft die Vergangenheit erleben"},"content":{"rendered":"\n

Auf der Suche nach einem innovativen Vermittlungskonzept f\u00fcr ein Freilichtmuseum, mit der Virtual Reality als Werkzeug<\/h3>\n\n\n\n

Sandro Lochau<\/h5>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Das Ziel dieses Masterprojekts ist die keltische Kultur einem jungen Publikum mit einer innovativen Vermittlungsstrategie n\u00e4her zu bringen. Die aktive Auseinandersetzung mit Lerninhalten (\u00abAktives Lernen\u00bb), sowie das gemeinsame L\u00f6sen von Aufgaben (\u00abKooperatives Lernen\u00bb) stehen dabei im Vordergrund. Die Virtual Reality (VR) wird dabei als Werkzeug genutzt.<\/p>\n\n\n\n

Das noch neue Medium hat in der Geschichtsvermittlung noch viel unausgesch\u00f6pftes Potenzial. Untersucht wird darum, wie historische Inhalte mittels VR durch involvierende, kooperative Erlebnisse didaktisch wertvoll und nachhaltig vermittelt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Diese Br\u00fccke zwischen Wissensvermittlung und Unterhaltung zu schlagen ist jedoch nicht einfach. Arch\u00e4ologIn und DesignerIn m\u00fcssen daf\u00fcr eng miteinander zusammenarbeiten. Nur mit dieser untypischen Synergie kann eine attraktive Vermittlungsstrategie mit der VR als Werkzeug kann kreiert werden.<\/p>\n\n\n\n

Masterarbeit 2018\u20132020<\/strong> (in Arbeit)<\/p>\n\n\n\n

Mentorat<\/strong>
Joe Rohrer<\/p>\n\n\n\n

Kooperationspartner<\/strong>
Dr. Wolfgang Neubauer
Ludwig Boltzmann Institute for Archaeological Prospection and Virtual Archaeology<\/a>, LBI ArchPro<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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