{"id":3832,"date":"2020-06-17T09:21:27","date_gmt":"2020-06-17T07:21:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/mizaktuell\/?p=3832"},"modified":"2021-05-18T19:00:04","modified_gmt":"2021-05-18T17:00:04","slug":"artificial-intelligence-entmystifiziert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/mizaktuell\/archive\/3832","title":{"rendered":"Artificial Intelligence entmystifiziert"},"content":{"rendered":"\n

\u00abArtificial Intelligence\u00bb, also K\u00fcnstliche Intelligenz, findet in immer mehr Bereichen Anwendung. Oft nehmen wir es nicht einmal wahr. Aber was heisst AI konkret und welche Rolle k\u00f6nnen oder k\u00f6nnten AI-Anwendungen in unserem<\/em> t\u00e4glichen Leben einnehmen?<\/p>\n\n\n\n

\u00abWas bedeutet AI in Bildung und Kunst?\u00bb<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Ein Bericht vom \u00abDestination Digital\u00bb-Vortrag und vom gleichnamigen Workshop von und mit Mike Brandt und Jonas Wenke, den Gr\u00fcndern des Kopenhagener Unternehmens 33A<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Wie sehr das Thema besch\u00e4ftigt, zeigte sich bereits an der \u00fcberw\u00e4ltigenden Resonanz: zum Vortrag kamen mehr als siebzig Interessent*innen, denen ein breiter \u00dcberblick \u00fcber AI-Anwendungsm\u00f6glichkeiten geboten wurde. AI findet sich \u2013 soviel wurde schnell klar \u2013 bereits heute in beinahe allen Bereichen unseres Lebens, und ist auch im k\u00fcnstlerischen Schaffen l\u00e4ngst ein Thema: eine AI-Anwendung kann etwa anhand einiger weniger Takte eines Chopin-St\u00fcckes Musik komponieren, die verbl\u00fcffend nach Chopin klingt.<\/p>\n\n\n\n

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Kartenset zur \u00dcbersicht von AI-Anwendungen \u00a9 33A, 2019, 33A.ai<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Im Workshop am n\u00e4chsten Tag gehen wir dann in kleinerem Kreis in die Tiefe und erarbeiten, wie wir AI ganz konkret f\u00fcr unseren Alltag an der ZHdK einsetzen k\u00f6nnten. Die Referenten pr\u00e4sentieren dazu ihr Konzept des \u00abAI-Design Sprints\u00bb als einen Ansatz, AI nicht (wie so oft) technologiegetrieben, sondern problemorientiert zu denken. In Teams w\u00e4hlen wir also zun\u00e4chst aus einer Reihe von \u00abPersonas\u00bb eine Figur aus: unser Team entscheidet sich f\u00fcr Gustav, einen Filmdozenten, dessen Wunsch es ist, seine Studierenden fairer zu bewerten. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

F\u00fcr dieses Anliegen versuchen wir nun Schritt f\u00fcr Schritt, eine geeignete AI-L\u00f6sung zu finden. Was muss die gew\u00fcnschte Anwendung genau k\u00f6nnen? Welche Technologien kommen zum Einsatz? Welche ethischen \u00dcberlegungen gilt es zu ber\u00fccksichtigen?<\/p>\n\n\n\n

Auf vorbereiteten \u00abCanvases\u00bb visualisieren, priorisieren und diskutieren wir. So entsteht sehr rasch ein farbenfroher L\u00f6sungsvorschlag, den wir auch noch in einem Satz als Konzept formulieren und zum Abschluss unter einem eing\u00e4ngigen Namen im Plenum pr\u00e4sentieren. Die beiden Referenten geben jedem Team Feedback und analysieren und bewerten, wie und wie weit sich das jeweilige Konzept in der Praxis umsetzen liesse. <\/p>\n\n\n\n

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Vorher-Nachher-Illustration eines Teams: Der Schauspieler Peter steht mit Robotern auf der B\u00fchne; die Reaktionen des Publikums beeinflussen den Spielverlauf.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

In einigen der Teams sind tats\u00e4chlich konkrete L\u00f6sungsans\u00e4tze f\u00fcr aus dem Leben gegriffenen Szenarien entstanden, die die Teilnehmer*innen nun weiterentwickeln k\u00f6nnen. Bei anderen mag die ausgearbeitete L\u00f6sung noch etwas theoretischer gewesen sein; der Workshop hat aber auch ihnen AI n\u00e4her gebracht und soweit entmystifiziert, dass AI eben nicht \u2013 oder h\u00f6chstens noch im Kino \u2013 an dunkle M\u00e4chte denken l\u00e4sst, die das Ende der menschlichen Zivilisation programmieren. Fernab von Fach- und Programmierjargon vermittelte der Workshop vor allem, dass mit \u00abAI\u00bb in erster Linie Anwendungen gemeint sind, die wir mit menschlicher Intelligenz selbst so konzipieren k\u00f6nnen, dass sie uns in unseren ganz allt\u00e4glichen Aufgaben hilfreich und auch kreativ unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n

Die Aufzeichnung des Vortrags ist allen Angeh\u00f6rigen der ZHdK auf dem Medienarchiv<\/a> zug\u00e4nglich, Unterlagen des Workshops finden sich auf Paul<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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