{"id":252,"date":"2016-05-31T14:42:02","date_gmt":"2016-05-31T12:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/?page_id=252"},"modified":"2017-05-29T14:46:16","modified_gmt":"2017-05-29T12:46:16","slug":"fs_2016","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/fs_2016\/","title":{"rendered":"BAE Fr\u00fchling 2016"},"content":{"rendered":"<p>Formen, staunen, zeigen\u2026<\/p>\n<p>Wie werden Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Sprache, Gestik und Mimik in ihrem gestalterischen Tun unterst\u00fctzt?\u2028Welche k\u00fcnstlerischen Strategien lenken das Vorgehen der Vermittlung? Wie wird Materialerfahrung erlebt und inszeniert?\u2028In w\u00f6chentlich wechselnden Video-Episoden wird diesen und anderen Fragen zum Dachthema \u00abGestalterische Prozesse\u00bb nachgegangen.<\/p>\n<p>Die Episoden geben Einblick in Explorative Recherchen, \u00c4sthetische Zug\u00e4nge, Begleitformen und Schnittstellen zwischen Soziokultur \u2013 Vermittlung Art Education. Entstanden sind die dokumentarischen Video-Aufnahmen in vier Praktika des Bachelor Art Education der Vertiefung \u00c4sthetische Bildung\/Soziokultur.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Episode 1<\/strong><br \/>\n<em>Explorative Recherche<\/em><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Explorative Recherche\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/168793219?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Episode 2<\/strong><br \/>\n<em>\u00c4sthetische Zug\u00e4nge<\/em><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00c4sthetische Zug\u00e4nge\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/168793218?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Episode 3<\/strong><br \/>\n<em>Begleitformen<\/em><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Begleitformen\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/169865746?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Mitwirkende<\/strong><\/p>\n<p><strong>Im Auftrag von<\/strong><br \/>\nPeter Truniger; Bachelor Art Education, ZHdK<\/p>\n<p><strong>Projektleitung, Kamera, Schnitt<\/strong><br \/>\nLea Fr\u00f6hlicher; wissenschaftliche Mitarbeiterin<\/p>\n<p><strong>Projektbegleitung<\/strong><br \/>\nRenate Lerch; Dozentin<\/p>\n<p><strong>Technik, Grafik<\/strong><br \/>\nPiero Glina<\/p>\n<p><strong>Protagonisten<\/strong><br \/>\nMelanie Bleiker, Mirjam Coulin, Anna Graber, Remo Hiltebrand, Lea Krieg, Tim L\u00e4chler, Selina M\u00fcller, Svenja Obrist, Rachel Pl\u00fcss, Rita Zurbr\u00fcgg, Projektteilnehmende<\/p>\n<p><strong>Beteiligte Institutionen\/Praktikaorte<\/strong><br \/>\nJugendkulturhaus Dynamo, WG-Treffpunkt Trimbach, Freizeitanlage W\u00e4denswil, Gemeinschaftszentrum Wipkingen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formen, staunen, zeigen\u2026 Wie werden Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Sprache, Gestik und Mimik in ihrem gestalterischen Tun unterst\u00fctzt?\u2028Welche k\u00fcnstlerischen Strategien lenken das Vorgehen der Vermittlung? 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