{"id":407,"date":"2017-03-01T12:16:58","date_gmt":"2017-03-01T11:16:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/?page_id=407"},"modified":"2017-05-29T14:46:33","modified_gmt":"2017-05-29T12:46:33","slug":"sichtfenster-bae-herbst-2016","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/sichtfenster-bae-herbst-2016\/","title":{"rendered":"BAE Herbst 2016"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Das Sichtbarmachen der reflexiven Auseinandersetzung mit ersten Praxiserfahrungen steht im Zentrum der beiden Sichtfenster. Kurze Textfragmente aus den Praktikums-Dokumentationen der Studierenden f\u00fcgen sich im Sichtfenster als Bausteine immer wieder neu zu einer Text-Collage zusammen. Eine Mehrkanal-Videoinstallation \u00fcberf\u00fchrt sie durch zuf\u00e4lliges Aufeinandertreffen in stets andere Sinnzusammenh\u00e4nge und produziert damit ein semantisches \u00dcberquellen.<\/p>\n<p>Die Monitore gruppieren sich vor dem kulissenhaften Bild einer unbespielten Lernumgebung: Die St\u00fchle sind zurechtger\u00fcckt und die Werkzeuge am Ort. Ist dies ein Bild vor oder nach einer Vermittlungssituation?<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse01.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-437\" src=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse01.jpg\" alt=\"\" width=\"2160\" height=\"1440\" srcset=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse01.jpg 2160w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse01-300x200.jpg 300w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse01-768x512.jpg 768w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse01-1024x683.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 2160px) 100vw, 2160px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse02.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-439\" src=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse02.jpg\" alt=\"\" width=\"2160\" height=\"1440\" srcset=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse02.jpg 2160w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse02-300x200.jpg 300w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse02-768x512.jpg 768w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/kulisse02-1024x683.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 2160px) 100vw, 2160px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Die beiden Sichtfenster lenken die Leseart in je eine unterschiedliche Richtung. Die Zitate im Sichtfenster 5.K08 fokussieren auf ein Vorher, auf die Erwartungen, die Planung, die Momente der ambivalenten oder auch euphorischen Gef\u00fchle.<br \/>\nDas Sichtfenster 4.T48 gilt dem Nachher, das als reflexiver R\u00fcckblick Erfahrungen wertet, ein Fazit zieht und in Alternativen denkt.<\/p>\n<p>Als Bild-im-Bild-Situation beleben dokumentarische Fotografien aus dem Praktikumsalltag den leeren Raum und stellen sich in einen Dialog mit den Zitaten.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/sichtfenster_Anfang.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-415\" src=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/sichtfenster_Anfang.gif\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"384\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/sichtfenster_Ende.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-417\" src=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/sichtfenster_Ende.gif\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"384\" \/><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_01.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-433\" src=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_01.jpg\" alt=\"\" width=\"1440\" height=\"1440\" srcset=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_01.jpg 1440w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_01-150x150.jpg 150w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_01-300x300.jpg 300w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_01-768x768.jpg 768w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_01-1024x1024.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1440px) 100vw, 1440px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_02.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-435\" src=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_02.jpg\" alt=\"\" width=\"1440\" height=\"1440\" srcset=\"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_02.jpg 1440w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_02-150x150.jpg 150w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_02-300x300.jpg 300w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_02-768x768.jpg 768w, https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/files\/2017\/02\/BAE_HS16_02-1024x1024.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1440px) 100vw, 1440px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div><b>Konzept und Realisation:<br \/>\n<\/b>Piero Glina,\u00a0Sibylle Schelling, Margot Zanni\u00a0(begleitet durch\u00a0Renate Lerch und\u00a0Judit Villiger)<\/div>\n<p><b>Zitatausz\u00fcge:<br \/>\n<\/b>Studierende der Vertiefungen \u00c4sthetische Bildung &amp; Soziokultur und\u00a0Bildernisches Gestalten an Maturit\u00e4tsschulen,\u00a0im 4. Semester, 2016.<\/p>\n<p><b>Bildmaterial Fotokulissen:<br \/>\n<\/b>Textilwerkstatt im\u00a0Living Museum, Will, 2016<br \/>\nBG-Unterrichtsraum an der\u00a0Kantonsschule Freudenberg, Z\u00fcrich, 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Das Sichtbarmachen der reflexiven Auseinandersetzung mit ersten Praxiserfahrungen steht im Zentrum der beiden Sichtfenster. Kurze Textfragmente aus den Praktikums-Dokumentationen der Studierenden f\u00fcgen sich im Sichtfenster als Bausteine immer wieder neu zu einer Text-Collage zusammen. Eine Mehrkanal-Videoinstallation \u00fcberf\u00fchrt sie durch zuf\u00e4lliges Aufeinandertreffen in stets andere Sinnzusammenh\u00e4nge und produziert damit ein semantisches \u00dcberquellen. 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