{"id":677,"date":"2017-06-28T10:29:10","date_gmt":"2017-06-28T08:29:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/?page_id=677"},"modified":"2017-06-28T13:00:14","modified_gmt":"2017-06-28T11:00:14","slug":"mae-fruehling-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/sichtfenster\/mae-fruehling-2017\/","title":{"rendered":"MAE Fr\u00fchling 2017"},"content":{"rendered":"

5. Mai \u2013 2. Juni 2017
\nRaum 4.T48<\/h3>\n
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Wie und als was zeigt sich Unterricht? <\/em><\/p>\n

In kurzen Episoden verdichten Studierende ihre Unterrichtsbeobachtungen aus Hospitationen am Gymnasium zu bild\u00adhaften Texten. Sie fokussieren auf allt\u00e4gliche Ph\u00e4nomene des Unterrichtsgeschehens, nehmen Gesten, Gespr\u00e4chsfetzen oder Irritationen im Schulzimmer zum Anlass anekdotenhafter Erz\u00e4hlungen. Die Serie dieser ph\u00e4nomenologischen Beschreibungen wird ins Seminar zur\u00fcckspielt und deren gemeinsame Lekt\u00fcre zur Basis f\u00fcr den Erfahrungsaustausch von Unterrichtspraxis. Das Projekt lehnt sich in Ans\u00e4tzen an die Innsbrucker und Brixner Vignettenforschung an.<\/p>\n

Im Sichtfenster \u00fcberlagern sich Ausz\u00fcge der Texte in w\u00f6chentlichen Etappen. Die vollst\u00e4ndige Textsammlung ist als Brosch\u00fcre im Sekretariat Art Education erh\u00e4ltlich und auf dem Blog einsehbar.<\/p>\n

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Konzept und Realisation:<\/b>
\nPiero Glina, Judit Villiger, Margot Zanni
\nStudierende der Vertiefung Kunstp\u00e4dagogik<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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