{"id":3132,"date":"2011-10-30T21:31:45","date_gmt":"2011-10-30T19:31:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/trans\/?p=3132"},"modified":"2011-11-07T13:08:51","modified_gmt":"2011-11-07T11:08:51","slug":"transdisziplinaritat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.zhdk.ch\/trans\/transdisziplinaritat\/","title":{"rendered":"Transdisziplinarit\u00e4t"},"content":{"rendered":"

Transdisziplinarit\u00e4t definiert sich durch das \u00dcberschreiten von vorgegebenen fachlichen oder institutionellen Grenzziehungen sowie durch die Strebung, verschiedene disziplin\u00e4re Denkmuster<\/a> zu integrieren. Um der Komplexit\u00e4t der Lebenswelt<\/a> zu begegnen, thematisieren transdisziplin\u00e4re Praxis und Theorie Frage- oder Problemstellungen, die nicht von disziplin\u00e4rer Ordnung und Spezialisierung geleitet sind. Transdisziplinarit\u00e4t ist weniger als Theorie oder Methode zu verstehen, sondern eher als ein Arbeits- und Organisations- bzw. Forschungsprinzip.<\/p>\n

Der Begriff der Transdisziplinarit\u00e4t hat in den letzten Jahren stark an Popularit\u00e4t gewonnen und wurde in zahlreichen Handb\u00fcchern und Leitf\u00e4den durch die Zuschreibung konkreter Kriterien und Qualit\u00e4tsmerkmale gefasst. Dar\u00fcber hinaus wurde Transdisziplinarit\u00e4t an verschiedenen Universit\u00e4ten und Hochschulen durch die Einrichtung von entsprechenden Studieng\u00e4ngen und Forschungsschwerpunkten institutionalisiert. Durch die Abwesenheit einer gemeinschaftlichen Sprechart konnte sich jedoch bis heute keine einheitliche Definition von Transdisziplinarit\u00e4t durchsetzen. Vielmehr bestehen divergierende Auffassungen von Transdisziplinarit\u00e4t nebeneinander, was den Vorteil hat, dass sich dadurch kein disziplin\u00e4r anmutender Dogmatismus entwickeln konnte.<\/p>\n

Entstehung<\/a>
\nForschung<\/a>
\nTransdisziplinarit\u00e4t in den K\u00fcnsten<\/a>
\nSchwierigkeiten<\/a><\/p>\n

(vr)<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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