n°6_Empowerment als Handlungsstrategie gegen Rassismus
Žaklina Mamutovič Empowerment als Handlungsstrategie gegen Rassismus Bisherige antirassistische Bildungsangebote in der Bundesrepublik wenden sich überwiegend an Mehrheitsangehörige und sind aus deren Perspektive konzipiert. Praktisch findet die Perspektive von Menschen aus der Minderheitsgesellschaft bzw. von People of Color geringe oder…
n°6_Flüchtlinge als «Stoff» für Kunstprojekte?
AntikultiAteliergruppe Flüchtlinge als «Stoff» für Kunstprojekte? Wir sind eine Gruppe von Menschen, die in der Schweiz leben und sich mit der Asyl- und Migrationspolitik, mit Rassismus und Repräsentation beschäftigen: viele von uns als Flüchtlinge, andere als Migrant_innen oder Schweizer_innen. Der…
n°6_Kunsthochschule mit Migrationshintergrund. Erste Überlegungen, ausgehend von einer Studie im Feld der Kunsthochschule
Catrin Seefranz Kunsthochschule mit Migrationshintergrund Erste Überlegungen, ausgehend von einer Studie zu Ungleichheit im Feld der Kunsthochschule Ausgehend von den Ergebnissen des Projekts Making Differences zu sozialer Ungleichheit im Feld der Schweizer Kunsthochschule konzentriert sich der Text auf die realen…
Art Education Research °6
Kunstunterricht und -Vermittlung in der Migrationsgesellschaft, Teil I: Sich irritieren lassen Herausgeberinnen: Nora Landkammer und Carmen Mörsch [Skype-Performance: Deniz Sözen/ Radio Dönergy, 2012, Bild: hg.buben] _ EDITORIAL Die Wahrnehmung von Schüler_innen als «kulturell Andere» kann «zu unangemessenen Festschreibungen und Adressierungen…
n°5_Von Kassel lernen
Wanda Wieczorek, Ayşe Güleç, Carmen Mörsch Von Kassel lernen (Learning from Kassel) The fifth issue of Art Education Research, entitled «Von Kassel lernen» (Learning from Kassel) reflects on the intersection between cultural and political education, and is based on the…
Art Education Research °5
Von Kassel lernen. Überlegungen zur Schnittstelle von kultureller und politischer Bildung am Beispiel des Documenta 12 Beirat Autorinnen: Wanda Wieczorek, Ayşe Güleç, Carmen Mörsch [Zeichnung: Jürgen Stollhans; © Photo: Robert Collette] _ EDITORIAL Die fünfte Ausgabe von Art Education…
n°3_Schwierige Themen im Bildnerischen Gestaltung-Unterricht
Danja Erni «Schwierige Themen» im Bildnerischen Gestaltung-Unterricht Danja Erni wirft in der Perspektive der Netzwerkveranstaltung Persönlichkeitsverwicklung # 1: Queer und Do-it-Yourself im Kunstunterricht einen Blick auf ihren eigenen Unterricht sowie auf das Berufsfeld der Bildnerischen Gestaltung (BG). Die Autorin übersetzt…
n°3_Queer und DIY im Kunstunterricht. Eine Einführung
Bernadett Settele Queer und DIY im Kunstunterricht. Eine Einführung. In der Einführung werden die Ziele aufgezeigt, die Art Education Research Nr. 3 verfolgt: als „Schulbuch“ Anregungen aus der queer theory und den Kulturwissenschaften für den Kunstunterricht zu verhandeln. Bernadett Settele…
n°3_Materialien
Download Materialien Büro trafo K. in german: Trafo.K-Material_n°3
n°3_A kind of punk rock, teaching machine. Queer-feministische Zines im Kunstunterricht.
Elke Zobl «A kind of punk rock‚ teaching machine.» Queer-feministische Zines im Kunstunterricht. Elke Zobel stellt Zines als eine Alternative zu den Mainstream-Medien vor, die die Möglichkeit und das Potential vielfältiger Selbstrepräsentation, des Ausdrucks anderer Seiten des Selbst und der…