n°13_Crip-Materialien als Formen un_universitären Denkens
EVA EGERMANN Crip-Materialien als Formen un_universitären Denkens „Invisibility itself teaches something. Students who never hear of a woman philosopher have trouble believing in such a creature“, schreibt Elizabeth Minnich 1990 zur Frauenforschung. Diese Feststellung gilt heute für die Absenz von…
n°7_Zwischen Unterweisung und Selbstbildung. Didaktische Musteranalyse von Kunst aus
Nanna Lüth Zwischen Unterweisung und Selbstbildung. Didaktische Musteranalyse von Kunst aus Welche Rollen spielen die Kunstwerke beim Repräsentieren von Kunstvermittlung? Bereits aus der räumlichen Anordnung und den Reaktionen auf die Kunst in den vorliegenden Fotografien kann auf bestimmte Lern- und…
n°6_Aufrisse zur Reflexivität. Das Erlernen der hegemonialen Sprache in Museen
Rubia Salgado Aufrisse zur Reflexivität Das Erlernen der hegemonialen Sprache in Museen Ausgehend von kurzen Aufrissen zu Themen wie Dialog, Differenz, Anerkennung, Wissen, Wechselseitigkeit und Reflexivität im Kontext pädagogischer Handlungen werden in diesem Beitrag didaktische Materialien analysiert, die für die…