n°10_«Wenn du einen Apfel isst, so isst du die Landschaft.»
Sabian Baumann und Simon Harder «Wenn du einen Apfel isst, so isst du die Landschaft.» In einem Interview zeigt Sabian Baumann, wie sie_er in Zusammenarbeit mit zwei Performer_innen das Aktzeichnen und das damit verbundene patriarchal geprägte, auf unreflektierten Dualismen aufbauende…
n°8_Die komplizierte Tätigkeit der Selbstveränderung. Praxen und Fragen bei Vermittlungsprojekten in der Migrationsgesellschaft
Büro trafo.K Die komplizierte Tätigkeit der Selbstveränderung Praxen und Fragen bei Vermittlungsprojekten in der Migrationsgesellschaft Vor neun Jahren haben wir einem unserer ambitionierten Vermittlungsprogramme den Titel «Anleitung zur Selbstermächtigung» gegeben. Der Titel hatte eine selbstironische Dimension – denn dass es…
n°3_Queer und DIY im Kunstunterricht. Eine Einführung
Bernadett Settele Queer und DIY im Kunstunterricht. Eine Einführung. In der Einführung werden die Ziele aufgezeigt, die Art Education Research Nr. 3 verfolgt: als „Schulbuch“ Anregungen aus der queer theory und den Kulturwissenschaften für den Kunstunterricht zu verhandeln. Bernadett Settele…
n°3_A kind of punk rock, teaching machine. Queer-feministische Zines im Kunstunterricht.
Elke Zobl «A kind of punk rock‚ teaching machine.» Queer-feministische Zines im Kunstunterricht. Elke Zobel stellt Zines als eine Alternative zu den Mainstream-Medien vor, die die Möglichkeit und das Potential vielfältiger Selbstrepräsentation, des Ausdrucks anderer Seiten des Selbst und der…