n°14_Vermittlung von Realitäten: The Society of Friends of Halit
Ayşe Güleç Vermittlung von Realitäten: The Society of Friends of Halit Die Arbeit The Society Friends of Halit (Die Gesellschaft der Freund*innen von Halit), die im Rahmen der documenta 14 in Kassel die Taten des Nationalsozialistischen Untergrunds (NSU) und ihre…
n°7_Habitée, familière, dérangée. Une «autre» institution d’art contemporain dans les représentations de la médiation?
microsillons – Olivier Desvoignes/Marianne Guarino-Huet Habitée, familière, dérangée. Une «autre» institution d’art contemporain dans les représentations de la médiation? Cet article développe une description de deux régimes de représentation au sein du matériel de communication produite par les institutions d’art…
n°7_Zwischen Unterweisung und Selbstbildung. Didaktische Musteranalyse von Kunst aus
Nanna Lüth Zwischen Unterweisung und Selbstbildung. Didaktische Musteranalyse von Kunst aus Welche Rollen spielen die Kunstwerke beim Repräsentieren von Kunstvermittlung? Bereits aus der räumlichen Anordnung und den Reaktionen auf die Kunst in den vorliegenden Fotografien kann auf bestimmte Lern- und…
n°6_Aufrisse zur Reflexivität. Das Erlernen der hegemonialen Sprache in Museen
Rubia Salgado Aufrisse zur Reflexivität Das Erlernen der hegemonialen Sprache in Museen Ausgehend von kurzen Aufrissen zu Themen wie Dialog, Differenz, Anerkennung, Wissen, Wechselseitigkeit und Reflexivität im Kontext pädagogischer Handlungen werden in diesem Beitrag didaktische Materialien analysiert, die für die…
n°5_Von Kassel lernen
Wanda Wieczorek, Ayşe Güleç, Carmen Mörsch Von Kassel lernen (Learning from Kassel) The fifth issue of Art Education Research, entitled «Von Kassel lernen» (Learning from Kassel) reflects on the intersection between cultural and political education, and is based on the…
n°2_Autonomie in der Institution. Für eine kritische Kunstvermittlungspraxis (text in english)
microsillons – Marianne Guarino-Huet / Olivier Desvoignes Autonomie in der Institution Für eine kritische Kunstvermittlungspraxis (Text auf Englisch) Die Institution als performativ produziert steht im Beitrag des KünstlerInnen/VermittlerInnenkollektivs microsillons im Zentrum: Sie verhandeln ihr Verhältnis zur Institution – konkret dem…
n°2_Vermittlung-Performance-Widerstreit
Carmen Mörsch / Eva Sturm Vermittlung – Performance – Widerstreit Es handelt sich um die Textfassung des Einführungsvortrags zu der Tagung Perfoming the Museum as a Public Sphere, die im April 2008 im Kunstmuseum Lentos, Linz, stattfand. Der Text geht…
n°2_Wie Sprachlosigkeit zum Handeln führen kann
Julia Draxler Wie Sprachlosgkeit zum Handeln führen kann Der Artikel widmet sich der Frage, inwiefern bei der Kunstvermittlung nicht nur das «Sprechen über Kunst», sondern auch das «Handeln zu Kunst» realisiert werden kann. Kunstwerke sollen nicht nur rational diskutiert, sondern…
n°2_Performative Interventionen. Ein Performance Script zu den Ausstellungen Fomuška von Micol Assaël und Frühling von Pawel Althamer mit Kasseler Kindern in der Kunsthalle Fridericianum
Sandra Ortmann Performative Interventionen Ein Performance Script zu den Ausstellungen Fomuška von Micol Assaël und Frühling von Pawel Althamer mit Kasseler Kindern in der Kunsthalle Fridericianum Im Schnittfeld von Kunstvermittlung – dem Sprechen über Kunst – und Performance, der Aufführung,…
n°2_Performing the Vermittler_in
Bernadett Settele Performing the Vermittler_in Wie kann in Vermittlungsprojekten eine (andere) Sprachfähigkeit und Handlungsmacht erlangt werden, die die üblichen Rollen aufbricht? Wie wird die Vermittlung und der/die Vermittler_in handlungsfähig, ohne «dermassen» ökonomisiert, dermassen subjektiviert zu werden? Diese Fragen sollen am…