Unsere ersten zwei Beiträge in der Reihe Kunstpädagogische Positionen kann man vorbestellen! Hefte   Heft 35, Carmen Mösch Die Bildung der Anderen mit Kunst Ein Beitrag zu einer postkolonialen Geschichte der Kulturellen Bildung In ihrem Text rekonstruiert Carmen Mörsch die Geschichte des Engagements von Künstlern im pädagogischen Feld am Beispiel England von 1730 bis heute. Aus einer hegemoniekritischen Perspektive geht sie der Frage nach, welche Versprechen sich jeweils zu bestimmten historischen Momenten an diese Tätigkeit knüpften und inwieweit diese Tätigkeit mit der Herstellung von als defizitär entworfenen “Anderen” verbunden ist.   Heft 36, Heinrich Lüber Was der Fall ist 1960 … Kunstpädagogische Positionen weiterlesen