Kategorie: Veranstaltungen

Friday, 3rd of July 2015

18.00h
Xavier Bouvier, Haute École de Musique (HEM)
Welcoming and introductory remarks

18.15h – 19.45h
Sébastien Kessler: Le freak, c’est chic

In his talk, Sébastien Kessler – “survivor of eugenics” or “opportunistic slacker” – embraces his visible impairment as an asset rather than a disability. He asks: What is our perspective on a population that  is stigmatized at times, as being vulnerable, while at other times is being judged as impressive? How do you balance the conflicting and yet most normal desires to be both ordinary and extraordinary? Come listen to Sébastien and participate in a debate on the art of being a freak in our contemporary society. — Freak out!

[dis]abled, Sébastien Kessler is a physicist and health economist, an alderman in Lausanne’s City Council, a community activist and the founder of a consulting firm that specializes in universal access to built and outdoor environments and services (www.id-geo.ch)

Venue: Haute École d’Art et de Design, HEAD, Auditoire, Boulevard James Fazy, 15, Geneva.

ÖFFENTLICHE ABENDVORTRÄGE 

Global Exclusion and Diversity: Reading Migration and Gender in Art Schools

Freitag 24. April 2015, 18.00 – 20.15, mit anschliessendem Apéro Riche

Die Referentinnen Melissa Steyn und Marie Buscattobefragen in ihren Vorträgen Diversität, Geschlecht und Migration im Kunstfeld aus einer feministischen und postkolonialen Perspektive und weisen auf konkrete Möglichkeiten hin, Differenzen zu le­sen und kritisch zu reflektieren. Diese Anregungen haben für die ZHdK eine grosse Relevanz für Forschung, Lehre und Hochschulentwicklung – aber auch darüber hinaus für weitere institutionelle Felder.

18.00h
Begrüssung: David Keller, Leiter International Affairs ZHdK
Einführung: Carmen Mörsch, Leiterin Institute for Art Education ZHdK

18.15h
Melissa Steyn (Wits Centre for Diversity Studies, University of the Witwatersrand, Johannesburg)
Getting into focus for the 21st Century: Critical Diversity Literacy as an essential lens
„The ‚Critical Diversity Literacy‘ framework can be regarded as an informed analytical orientation that enables a person to ‚read‘ prevailing social relations as one would a text, recognizing the ways in which possibilities are being opened up or closed down for those differently positioned within the unfolding dynamics of specific social context. The presentation will outline ten criteria for ‚Critical Diversity Literacy‘.“

19.15h
Marie Buscatto (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne)
Art worlds as gendered worlds
„Based on several empirial examples, this talk will try to describe not ony how women tend to find it more difficult to operate as artists than their male colleagues, but also resources and tools women, consciously or tno, use to transgress such gendered limiting processes in order to become and to remain artists over time, and sometimes, even to become famous worldwide arists!“

20.15: Apéro Riche

Ort: Hörsaal 1, Level 3 Toni-Areal, Zurich University of the Arts (ZHdK), Pfingstweidstrasse 96, 8031 Zurich

artSchoolDifferences 24.April15

Jackie McManus (London)

Nachdem Jackie McManus (University of the Arts London) ihren Abendvortrag für das zweite Kolloquium von Art.School.Differences leider kurzfristig absagen musste, laden wir die interessierte Öffentlichkeit am Mittwoch, den 18. März 2015 ab 18.00 Uhr zu ihrem öffentlichen Abendvortrag mit folgendem Titel ein:

Hopes and Fears for Art: policy and practice in widening participation in art and design higher education in the UK
In spite of considerable efforts to increase the social and ethnic diversity of higher education
students in the UK, the academy continues to be dominated by white middle class students and
is highly stratified by institution and subject area. This paper discusses the policy and practice of
the project of widening participation in the UK focusing on art and design education. It draws on
research undertaken with working class young people about their choice of degree subject, and
on a national research project examining the admissions process in art schools in the UK. Finally,
it looks at art and design widening participation programmes in London with some of the city’s
poorest young people, and considers the future of this work in the context of the marketisation of
higher education.

Jackie McManus, die auch Mitglied des wissenschaftlichen Beirates von Art.School.Differences ist, geht in ihrem Referat der Frage nach den institutionellen Spielräumen einer Demokratisierung der Kunsthochschulen in Grossbritannien nach. Eingeleitet wird der Abend durch eine kurze Information über Ziele und Inhalte von Art.School.Differences durch das Projektteam.

Die Veranstaltung findet im Hörsaal 1 im Toni-Areal der Zürcher Hochschule der Künste statt.

Vortrag_ASD_McManus_März 2015

Nach dem Start der Ko-Forschung im Rahmen des 1. Kolloquiums am 4. Oktober 2014 an der Haute école de musique de Genève (HEM) wird die Ko-Forschung am Wochenende des 28. und 29. Novembers an der Zürcher Hochschule der Künste (ZHdK) fortgesetzt. Als Gäste und Expert_innen werden anlässlich dieses Kolloquiums die Mitglieder des internationalen Beirates von Art.School.Differences anwesend sein. Als Themen stehen dabei insbesondere die Kunst- und Bildungssoziologie auf dem Programm.

Anlässlich dieses zweiten Kolloquiums von Art.School.Differences möchten wir interessierte Gäste am Freitag, den 28. November ab 18.00 Uhr zu zwei öffentlichen Abendvorträgen im Hörsaal 1 des Toni-Areals einladen. Die beiden Referent_innen, Jackie McManus von der University of the Arts London sowie Olivier Moeschler von der Universität Lausanne, gehen der Frage nach den institutionellen Spielräumen einer Demokratisierung der Kunsthochschulen und der Kulturpolitik allgemein in Grossbritannien und der Schweiz nach.

Anschliessend an die Veranstaltung sind alle Teilnehmer_innen zum Apéro riche in der Halle vor dem Hörsaal 1 eingeladen.

Weitere Informationen zum Kolloquium finden Sie hier.

Am Samstag, 4. Oktober 2014, wird mit dem 1. Kolloquium an der Haute Ecole de Musique de Genève die Ko-Forschung im Rahmen von Art.School.Differences lanciert.

Dieser erste Austausch zwischen dem Projektteam von Art.School.Differences und den ko-forschenden Lehrenden und Studierenden dient in erster Linie dem gegenseitigen Kennenlernen sowie der Vorstellung und Diskussion erster Projektideen. Als Gäste und Expert_innen zu diesem Kolloquium eingeladen sind neben Carmen Mörsch als Supervisorin von Art.School.Differences Ruth Sonderegger und Günay Özayli von der Akademie der bildenden Künste Wien sowie Nana Adusei-Poku und Eva Visser von der Willem de Kooning Academie der Hogeschool Rotterdam.

Während Carmen Mörsch das Konzept und den Ablauf der Ko-Forschung erläutern wird, werden unsere Gäste aus Wien und Rotterdam ihre eigenen Projekte in Form von kurzen Inputs vorstellen. Für den Nachmittag stehen Textdiskussionen sowie die gemeinsame Sichtung und Diskussion der ersten Projektideen auf dem Programm.