Was stellt Mentoring im Kunstunterricht her?Was stellt Mentoring im Kunstunterricht her?Was stellt Mentoring im Kunstunterricht her?

Was stellt Mentoring im Kunstunterricht her?

WORKSHOP KO-FORSCHUNG «Mentoring and Practices of Collective Supervision», FINAL SYMPOSIUM 2016 Romy Rüegger, Yvonne Wilhelm Der Orgelsaal ist beeindruckend. Schwarze Designbäuche stülpen sich aus den Wänden, daran sollen sich jetzt die Tonwellen brechen, so dass man die Höhen und Tiefen…

Eigener Ausdruck in Kunst und UnterrichtEigener Ausdruck in Kunst und UnterrichtEigener Ausdruck in Kunst und Unterricht

Eigener Ausdruck in Kunst und Unterricht

VAGE VORSTELLUNG VOM EIGENEN AUSDRUCK IN KUNST UND UNTERRICHT Lorenz Bachofner, Laura Ferrara, Julia Kuster & Nora Schiedt Nach einer intensiven Zeit als Ko-Forschende, sind wir das erste mal während des Symposiums (siehe insbesondere PARCOURS) an eine breitere Öffentlichkeit getreten….

WdKA makes a Difference Reader 2017WdKA makes a Difference Reader 2017WdKA makes a Difference Reader 2017

WdKA makes a Difference Reader 2017

Research Project WdKA makes a Difference WdK A makes a Difference is an action based research project interested in the possibilities of decolonial approaches within the Willem de Kooning Academy, which was conducted from January 2015 till December 2016. Principle…

Netzwerktagung Aktionsforschung 4: Any GenerationNetzwerktagung Aktionsforschung 4: Any GenerationNetzwerktagung Aktionsforschung 4: Any Generation

Netzwerktagung Aktionsforschung 4: Any Generation

Art—Education Netzwerk Woche 16.01.17—20.01.17 Aktionsforschung entstanden in der Auseinandersetzung mit institutioneller Normativität im Rahmen des Workshops Inklusion.Exklusion.Künste von Sophie Vögele. ANY GENERATION: DIE ANTISTUDIERENDEN Monika Gschwentner, Laila Yacoub Im Rahmen der Art Education Netzwerkwoche an der HGK Basel beschäftigten wir…

Netzwerktagung Aktionsforschung 3: Inklusion über IdentifikationNetzwerktagung Aktionsforschung 3: Inklusion über IdentifikationNetzwerktagung Aktionsforschung 3: Inklusion über Identifikation

Netzwerktagung Aktionsforschung 3: Inklusion über Identifikation

Art—Education Netzwerk Woche 16.01.17—20.01.17 Aktionsforschung entstanden in der Auseinandersetzung mit institutioneller Normativität im Rahmen des Workshops Inklusion.Exklusion.Künste von Sophie Vögele. INKLUSION ÜBER IDENTIFIKATION Stefanie Bühler, Carina Sommer, Paula Weimann ZIEL: INKLUSION! Na, wie steht’s? Worum geht’s? Was bieten Hochschulen an?…

Netzwerktagung Aktionsforschung 2: Zur Homogenität von StudierendenAktionsforschung 2: Zur Homogenität von StudierendenAktionsforschung 2: Zur Homogenität von Studierenden

Netzwerktagung Aktionsforschung 2: Zur Homogenität von Studierenden

Art—Education Netzwerk Woche 16.01.17—20.01.17 Aktionsforschung entstanden in der Auseinandersetzung mit institutioneller Normativität im Rahmen des Workshops Inklusion.Exklusion.Künste von Sophie Vögele. AKTIONSFORSCHUNG ZUR HOMOGENITÄT DER TEILNEHMENDEN DER NETZWERKWOCHE Joel Vuille Weitere Aktionsforschungen im Rahmen der Netzwerkwoche 2017 in Basel Aktionsforschung 1:…

Netzwerktagung Aktionsforschung 1: Bildersprache Web KunsthochschuleNetzwerktagung Aktionsforschung 1: Bildersprache Web KunsthochschuleNetzwerktagung Aktionsforschung 1: Bildersprache Web Kunsthochschule

Netzwerktagung Aktionsforschung 1: Bildersprache Web Kunsthochschule

Art—Education Netzwerk Woche 16.01.17—20.01.17 Aktionsforschung entstanden in der Auseinandersetzung mit institutioneller Normativität im Rahmen des Workshops Inklusion.Exklusion.Künste von Sophie Vögele. FINDE DAS PASSENDE INSTITUT Misha Andris, Dario Benigno, Caroline Faust, Andreas Zybach Die FHNW resp. HGK Homepage wurde auf folgendes…

Art—Education Netzwerk Woche Jan. 2017Art—Education Netzwerk Woche Jan. 2017Art—Education Netzwerk Woche Jan. 2017

Art—Education Netzwerk Woche Jan. 2017

Art—Education Netzwerk Woche 16.01.17—20.01.17 «(Künstlerische) Bildung im Kontext von Migration», Institut Lehrberufe Gestaltung und Kunst an der Hochschule für Gestaltung und Kunst FHNW, Basel. Flyer Workshop von Sophie Vögele: INKLUSION.EXKLUSION.KÜNSTE Beschreibung des Workshops: Seit einiger Zeit wird in verschiedenen Forschungen…

Swiss Art School JungleSwiss Art School JungleSwiss Art School Jungle

Swiss Art School Jungle

How to Survive in the Swiss Art School Jungle? The daily micro-practices of discrimination of international students at art schools by Coko Nuts Collective (represented by Daniel Zea, Hyunji Lee, & Andrea Nucamendi) Inspired by several activist artists and collectives,…

Art.School.Differences final report and statementsArt.School.Differences final report and statementsArt.School.Differences final report and statements

Art.School.Differences final report and statements

Der Schlussbericht Art.School.Differences, die Stellungnahmen der Partner-Hochschulen und die Meta-Stellungnahme des Internationalen Beirates sind unter Schlussbericht und Stellungnahmen abrufbar. Das Kapitel 9 fasst die Schlussfolgerungen zusammen, das Kapitel 10 beinhaltet die identifizierten Handlunsgfelder für eine inlusivere Kunsthochschule.