Adressieren! Studierende mit Migrationserfahrung und nicht normativem Bildungsweg am BA Art Education, ZHdK
Ermitteln von inkludierenden Massnahmen in der Bewerbung und Rekrutierung von Kandidat_innen des Studiengangs BAE an der ZHdK Kooperation mit dem Bachelor Art Education, ZHdK (Peter Truniger) Datenerhebung und Auswertung: Juni–Dezember 2017. Wichtigste Ergebnisse und erste Umsetzungsideen. An der Datenerhebung und…
PARSE conference 2017 EXCLUSION
The 2017 biennal PARSE conference on EXCLUSION tackled very current questions of inequality, neocoloniality and legitimacy as they are expressed and produced through culture and cultures of artistic education. November 15–17, 2017. Venue: Faculty of Fine, Applied and Performing Arts,…
A double-quoted world
Blog entry on Art.School.Differences: bit.ly/a_s_d; 31.10.2017 Paola De Martin, — “I really don‘t like words like ‘artist’, or ‘integrity’ or ‘courage’ or ‘nobility’. I have a kind of distrust of all these words, because I don’t really know what they…
Ankündigung Workshop In- und Exklusion Feb. 2018
Im Rahmen der WINTER SCHOOL 2018 bietet Sophie Vögele zusammen mit Nina Mühlemann den Workshop: Auswirkungen von In- und Exklusion verstehen an. Workshopbeschreibung Institutionen reproduzieren soziale Ungleichheiten. Davon sind auch Kunst- und Kulturbetrieb nicht ausgenommen. Insbesondere Migrationserfahrung, Klassen-Zugehörigkeit und der…
Aufschaltung neue Webseite: Schweizer Netzwerk für Diskriminierungsforschung
Neue WEBSEITE des SNDF/RSRD. Hier sind Informationen zur Diskriminierungsforschung in der Schweiz versammelt. Das SNDF bringt Forschende aus unterschiedlichen Disziplinen in Kontakt, welche in der Schweiz zu Diskriminierung arbeiten. Ziele des Netzwerks sind: – die Förderung des interdisziplinären Austausches zur…
Are You Good Enough? The Notion of «Good Design»
THE NOTION OF «Good Design» AND ITS ROLE IN DESIGN EDUCATION Sarah Owens The workshop «Are You Good Enough?», held at the final Art.School.Differences Symposium (for the workshop description see PARCOURS) in November 2016, intended to galvanise questions and preliminary…
Zine Art Related Feminist Practices
ART RELATED FEMINIST PRACTICES COLOURING SHEETS. Artists at Work from Talk to Action. How to Deviate from Normativities? Maëlle Cornut, Marie-Antoinette Chiarenza ZINE The ART RELATED FEMINIST PRACTICES COLOURING SHEETS resulted out of the Workshop offered at the Symposium (see…
Was stellt Mentoring im Kunstunterricht her?
WORKSHOP KO-FORSCHUNG «Mentoring and Practices of Collective Supervision», FINAL SYMPOSIUM 2016 Romy Rüegger, Yvonne Wilhelm Der Orgelsaal ist beeindruckend. Schwarze Designbäuche stülpen sich aus den Wänden, daran sollen sich jetzt die Tonwellen brechen, so dass man die Höhen und Tiefen…
Eigener Ausdruck in Kunst und Unterricht
VAGE VORSTELLUNG VOM EIGENEN AUSDRUCK IN KUNST UND UNTERRICHT Lorenz Bachofner, Laura Ferrara, Julia Kuster & Nora Schiedt Nach einer intensiven Zeit als Ko-Forschende, sind wir das erste mal während des Symposiums (siehe insbesondere PARCOURS) an eine breitere Öffentlichkeit getreten….
WdKA makes a Difference Reader 2017
Research Project WdKA makes a Difference WdK A makes a Difference is an action based research project interested in the possibilities of decolonial approaches within the Willem de Kooning Academy, which was conducted from January 2015 till December 2016. Principle…