Autor: Franziska

Schreiben wir den ersten Satz zuerst? Oder zuletzt? Oder irgendwann dazwischen? Was zeichnet einen guten ersten Satz aus? Und wie einen guten ersten Satz finden und formulieren?

Die Frage nach dem ersten Satz treibt viele um, die schreiben. Auf Blogs von Schreibworkshopanbietern ist zu lesen, der erste Satz sei wichtig, weil dieser erste Satz entscheide, ob jemand ein Buch kauft, liest, gut findet, weiterempfiehlt – oder sofort wieder weglegt. Der erste Satz soll Neugier erzeugen, Spannung wecken, Hunger auf mehr.

2007 lancierten die „Initiative deutsche Sprache“ und die „Stiftung Lesen“ einen Wettbewerb zur Kür des „schönsten“ ersten Satzes. Gewonnen hat Günther Grass mit dem Anfang seines Werks „Der Butt“: „Ilsebill salzte nach.“ Franz Kafka schaffte es immerhin auf den zweiten Platz: „Als Gregor Samsa eines Morgens aus unruhigen Träumen erwachte, fand er sich in seinem Bett zu einem ungeheueren Ungeziefer verwandelt.“ Zu den berühmten ersten Sätzen der deutschen Literatur gehört auch Max Frisch mit „Ich bin nicht Stiller“.

Bekannte erste Sätze aus der Weltliteratur sind zum Beispiel:

• „Nennt mich Ismael.“ (Hermann Melville, „Moby Dick“)
• „Alle glücklichen Familien sind gleich, jede unglückliche Familie ist auf ihre eigene Art unglücklich.“ (Leo Tolstoi, „Anna Karenina“)
• Mr. und Mrs. Dursley im Ligusterweg Nr. 4 waren stolz darauf ganz und gar normal zu sein, sehr stolz sogar. (J.K. Rowling, „Harry Potter und der Stein der Weisen“)

Stunden sitzen wir vor dem Bildschirm, schauen unseren Text an, feilen und schleifen an ihm, stellen ihn um, schreiben weiter. Dann drucken wir ihn aus, um ihn zu überarbeiten. Ist doch gut so, denken wir, und sehen kaum etwas, das zu ändern, zu korrigieren ist.

Wir wissen, was der Text erzählen soll, auch wenn er das in den Leseaugen anderer (möglicherweise überhaupt gar) nicht tut. Um den Text neu sehen zu können, müssen wir ihm ein anderes Gewand anziehen. Wir müssen das Aussehen der Schriftzeichen so verändern, dass wir den Gesamttext nicht wieder erkennen. Konkret: Schriftschnitt ändern (von Serife auf Akzidenz oder umgekehrt), Schriftgrösse ändern, Spaltenbreite ändern, allenfalls auch Zeilenabstand und Satzart (von Flatter- auf Blocksatz).

Der „Typo-Test“:

Gut ist es aber allemal, den Text nicht nur sich selbst, sondern auch anderen vorzulegen. Hemmungslos. Und nicht erst, wenn er „fertig“ ist.

Zu den Werkzeugen des so genannt kreativen Schreibens – gibt es umkreatives Schreiben? – gehört auch die ABC-Geschichte: Entlang des Alphabets entstehen assoziative Wortketten, im besten Fall ganze Geschichten, im noch besseren Fall eine neue Variante des Textes, über dem gerade sitzt.

Beispiel:

Angst bedient chronisch die Eltern. Fremdenpolizei. Grossmutter, hierbleiben! Indianerfreund, jugendlich, kräftig, lustvoll mit naiver Ohnmacht. Politik, quadratischer Raum, Schwarzenbachinitiative. Treue. Unsicheres Versteck. Weissglut. Xenophobie. Yeah. Zorn.

In Schreibprozessen ergänzen sich Phasen der Strukturierung, Gliederung, Entscheidung und Phasen der Intuition, Assoziation, Imagination. Nur modellhaft lassen sich diese Phasen trennen; in der Praxis überschieben sie sich, wirken synergetisch, wie unterschiedlich grosse Zahnräder in einem komplexen Uhrwerk, die unterschiedlich schnell ineinander greifen – allerdings ohne, dass Schreibende die Textmaschine so gezielt konstruieren könnten wie ein Uhrmacher sein Werk.

Ein Werkzeug der Assoziation und Intuition ist das so genannte Free-Writing, auch bekannt als écriture automatique. Es gilt nur eine Regel einzuhalten: schreiben, weiter schreiben, den Stift nicht absetzen. So lassen sich in kurzer Zeit grosse Mengen Rohmaterial generieren. Viele Handbücher empfehlen, den Tag damit zu beginnen, denn Free-Writing trainiert den Schreibmuskel und unterstützt die Entwicklung von Schreibroutine. Hier ein Hilfsmittel dafür.

Ein Werkzeug, um das Potenzial von Rohmaterial zu ergründen, ist das Elfchen: ein Gedanke wird in elf Wörtern und in einer bestimmten Anordnung formuliert. Der Bauplan lautet:

1. Zeile: ein Wort

2. Zeile: zwei Wörter

3. Zeile: drei Wörter

4. Zeile: vier Wörter

5. Zeile: ein Wort

© Raymond Federman